9/23館藏發展讀書心得 圖資二 496100513 曾子瑜 老師:毛慶禎 繳交日期:9/30

　　在課堂上，聽到老師說ALA Glossary of Library and Information Sience這本書時，一直以為是一本詳細講解圖書館流通程序的書。但在我到文圖真正找到這本書後，才發現實際內容不是我想的那樣，這本書是原文書，講解圖書館的專有名詞，照字母順序ABC排。
　　大一，總是看用中文解釋圖書館用詞的書，這次看用原文的，感覺跟翻譯過來的不太一樣。但目前學問尚淺，只懂得一些簡單的用詞。為了證明我有去看這本書，順便把照片附上。這本書的索書號 R 020.3 Am512，在公博樓二樓圖書館參考書區 。
　　　　
　　這是封面↑　　　　　　　　　　　　　書名頁↑　　　　　　　　　　　　
　　　　
　　　版權頁↑ 　　　　　　　　　　　圖書館員的英文解釋↑　　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　　　目錄的英文解釋↑　

9/23館藏發展心得&筆記 圖資二 496100513 曾子瑜 老師:毛慶禎 繳交日期:9/30

心得部分：
　　今天開始上館藏發展的課，一開始老師從技術服務的定義介紹起，不同於大一所上過的圖書資訊學導輪。以往，都比較著重於講授技術服務一分為二的理論，即技術服務分為兩部份：1.讀者服務(看得到) 2.技術服務(看不到) ；而現在的圖書館，是讀者導向以服務為中心。
　　同時，也提到，圖書館是一種服務業。不是館員自己說好就好，而是要由讀者說好，才是真正的好。就好比一家餐廳，不可能是由業者自己說食物好吃，而是由消費者來說的。所以，服務是以使用者至上！例如在國外的郵局，不是像臺灣的郵局，使用者必須到各個服務窗口，尋求所需的服務；在國外，使用者僅需在同一個窗口，等待服務的人直接提供服務。
　　至於圖書館自動化部份，所謂「自動化」，並非是像工廠一樣，把人力轉換成機器代工，不是把圖書館流通程序變成生產線：新進的書由輸送帶自動編目、自動上架......，而是把電腦搬進圖書館取代打字機。

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筆記部份：
※1960年代，傳統圖書館以功能導向，將其一分為二
　／讀者服務(看得到)
　＼技術服務(看不到)

　　　　　　　　v.s.

　現代圖書館以讀者導向，以服務為中心
※館藏發展
　圖書館學暨資訊科學詞彙指出館藏發展包含(技術服務)
　(ALA Glossary of Library and Information Sience) ：
　1.決定及協調選書政策 　2.評估讀者及潛在讀者的需求 　3.館藏使用調查
　4.館藏評鑑 　　5.確認館藏需求 　　6.選擇資料 　　7.資源共享的規劃
　8.館藏維護 　　9.館藏淘汰
※圖書館是一種服務業，所以是以讀者為導向
※所謂的圖書館自動化，指的是將電腦搬進圖書館取代打字機
※技術服務組織重整
　1.整合性自動化圖書館系統取代人工作業 (更換介面)
　2.出版品氾濫，且範圍廣泛涵蓋各種學科及語言知識
　3.主題式導向之趨勢
　 (民粹導向，圖書館服務肯求上進的讀者，休閒不是其功能)
　4.新的科技發展要求技術服務更主動參與服務 (科技跟著讀者需求而發展)
　5.技術服務部門被要求更專業化 (不僅圖書館，各行各業都有其專業)
※技術服務組織結構之發展趨勢
　1.打破傳統功能導向之部門化組織結構
　2.整體性自動化系統使採訪、期刊與編目合併
　3.增加資料庫管理單元
　4.未來技術服務涵蓋單元
　　 瑞克斯(Dana C. Rookers)預測未來應包括：a.訂購 　　 b.驗收與編輯
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 c.原始編目 d.連續性刊物
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 e.加工與保存
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 f.經費與資料庫維護
　5.分散制技術服務組織
　6.採用矩陣式組織
　7.技術服務與讀者服務之界線逐漸模糊
　8.原始編目會成為讀者服務之部分
　9.以最少的人力，達到最高效果

9/16館藏發展心得 圖資二 496100513 曾子瑜 老師:毛慶禎 繳交日期:9/30

今天是館藏發展的第一堂課
班上轉來許多新同學
所以,老師請他們一一自我介紹
同時也讓同學問新同學問題
新學期!新氣象!
希望以後
能多跟同學互相切磋琢磨!

※分析：編目的一個方法，沒有在著錄層次裡1.範圍：
(1)Add entry：附加款目(款目為目錄裡的一筆記錄)
(2)Main entry：主要款目
tracing：追尋項，編目完之後處理，在書目記錄的最下端 (阿拉伯數字是Adde entry) (3)Heading：標目
(4)Analytical entry：分析款目
(5)Analytical note：分析註
2.別裁：分析(有五個chapter)3.集叢及套書的分析
(1)套書當成一本書，內容在附註項著錄
(2)一冊一冊編
※考試重點
1.分析的方法有：
(1)分析附加款目
(2)集叢及套書的分析
(3)附註項之分析
(4)"在"之分析
(5)多層著錄法
2.影響分析款目的迫切性因素：
(1)相關的索引、書目、摘要有多少。
多→分析可不做
(2)其他圖書館的分析款目，LCC、NCL
(3)圖書館內同類資料的數量及質量如何?
(4)圖書館內同著者的作品有多少
多→要分析
(5)部分內容對圖書館有特別的意義
EX：中華民國憲法、圖書館只有一本
(6)被分析的部分占作品的主要部分

5/14資訊組織筆記

※卷數為正題名的一部分 應至於正題名之後 於中國編目規則第三版1.1.1.8
※非自指定著錄來源應加方括弧([])
※若無出版地則以出版地不詳著錄之
[出版地不詳：出版者不詳, 西元1--?] AD1234~1910
※稽核項：遠端存取不處理
※考試時，應根據某編目規則著錄第某層次
※追尋項和分類號不是編目規則應著錄的細目

5/7資訊組織筆記

※圖書不適用於資料特殊細節項
※除正題名外，其他項可重複著錄 例：兩個集叢
※1969之前，沒有ISBN
※84年之前的編目規則為何？用到那些細目？
※無共同題名之作品：不是細目，是說明、描述，告知如何處理某類型作品
※RDA(Resources Description Access)：資源敘述檢索
(一)第一著錄層次
(1)題名及著者敘述項
正題名
著者敘述
(2)版本項
版本敘述
(3)出版項
出版者、經銷者
出版年、經銷年
(4)稽核項
面(葉)數、冊數或其他單位
(5)附註項
附註
(6)標準號碼及其他必要記載項
標準號碼
(二)第二著錄層次
(1)題名及著者敘述項
正題名
資料類型標示
副題名
並列題名
著者敘述
(2)版本項
版本敘述
關係版本之著者敘述
(3)出版項
出版地、經銷地
出版者、經銷者
出版年、經銷年
(4)稽核項
面(葉)數、冊數或其他單位
插圖及其他稽核細節
高廣尺寸
(5)集叢項
集叢正題名
集叢著者敘述
集叢標準號碼
集叢號
附屬集叢名
附屬集叢標準號碼
附屬集叢號
(6)附註項
附註
(7)標準號碼及其他必要記載項
標準號碼
(三)第三著錄層次
(1)題名及著者敘述項
正題名
資料類型標示
副題名
並列題名
著者敘述
(2)版本項
版本敘述
關係版本之著者敘述
(3)出版項
出版地、經銷地
出版者、經銷者
出版者、經銷者職責敘述
出版年、經銷年
印製地、印製者、印製年
(4)稽核項
面(葉)數、冊數或其他單位
插圖及其他稽核細節
高廣尺寸
附件
(5)集叢項
集叢正題名
集叢著者敘述
集叢標準號碼
集叢號
附屬集叢名
附屬集叢標準號碼
附屬集叢號
(6)附註項
附註
(7)標準號碼及其他必要記載項
標準號碼
獲得方式
裝訂及其他區別字樣

4/30資訊組織筆記(5/14補)

1.題名及著者敘述項的編目
(1)細目
題名及著者敘述項
正題名
資料類型標示
副題名
並列題名
著者敘述
(2)條列式
例：漱玉詞
題名及著者敘述項
正題名：漱玉詞
資料類型標示：文字印刷本
著者敘述：李清照 著
(3)ISBD格式
例：漱玉詞
漱玉詞[文字印刷本]△/△李清照 著
2.中國編目規則第三版和修訂二版在題名及著者敘述項的差異
第三版
正題名
資料類型標示
副題名
並列題名
著者敘述

第二版
正書名
資料類型標示
副書名
並列書名
著者敘述